Soluções Integradas
Para a Administração Pública
Edição
- Uncategorized
- Boletim 001
- Boletim 002
- Boletim 003
- Boletim 004
- Boletim 005
- Boletim 006
- Boletim 007
- Boletim 008
- Boletim 009
- Boletim 010
- Boletim 011
- Boletim 012
- Boletim 013
- Boletim 014
- Boletim 015
- Boletim 016
- Boletim 017
- Boletim 018
- Boletim 019
- Boletim 020
- Boletim 021
- Boletim 022
- Boletim 023
- Boletim 024
- Boletim 025
- Boletim 026
- Boletim 027
- Boletim 028
- Boletim 029
- Boletim 030
- Boletim 031
- Boletim 032
- Boletim 033
- Boletim 034
- Boletim 035
- Boletim 036
- Boletim 039
- Boletim 037
- Boletim 038
- Boletim 040
- Boletim 041
- Boletim 042
- Boletim 043
- Boletim 044
- Boletim 045
- Boletim 046
- Boletim 047
- Boletim 048
- Boletim 050 EDIÇÃO ESPECIAL
- Boletim 051
- Boletim 052
- Boletim 053
- Boletim 054
- Boletim 055
- Boletim 056
- Boletim 057
- Boletim 058
- Boletim 059
- Boletim 060
- Boletim 061
- Boletim 062
- Boletim 063
- Boletim 064
- Boletim 065
- Boletim 066
- Boletim 067
- Boletim 068
- Boletim 069
- Boletim 070
- Boletim 071
- Boletim 072
- Boletim 073
- Boletim 074
- Boletim 075
- Boletim 076
- Boletim 077
- Boletim 078
- Boletim 079
- Boletim 080
- Boletim 081
- Boletim 082
- Boletim 083
- Boletim 084
- Boletim 085
- Boletim 086
- Boletim 087
- Boletim 088
- Boletim 089
- Boletim 090
- Boletim 091
- Boletim 092
- Boletim 093
- Boletim 095
- Boletim 094
- Boletim 096
- Boletim 097
- Boletim 098
- Boletim 099
- Boletim 100
- Boletim 101
- Boletim 102
- Boletim 103
- Boletim 104
- Boletim 105
- Boletim 106
- Boletim 107
- Boletim 108
- Boletim 109
- Boletim 110
- Boletim 111
- Boletim 112
- Boletim 113
- Boletim 114
- Boletim 115
- Boletim 116
- Boletim 117
- Boletim 118
- Boletim 119
- Boletim 120
- Boletim 121
- Boletim 122
- Boletim 123
- Boletim 124
- Boletim 125
- Boletim 126
- Boletim 127
- Boletim 128
- Boletim 129
- Boletim 130
- Boletim 131
- Boletim 132
- Boletim 133
- Boletim 134
- Boletim 135
- Boletim 136
- Boletim 137
- Boletim 138
- Boletim 139
- Boletim 140
- Boletim 141
- Boletim 142
- Boletim 143
- Boletim 144
- Boletim 145
- Boletim 146
- Boletim 147
- Boletim 148
- Boletim 149
Boletim IBAP-RJ
O Boletim IBAP-RJ é um e-clipping, idealizado pelo Núcleo de Estudos em Desenvolvimento e Governança do IBAP-RJ. Pretende ser um espaço para a divulgação e discussão de textos e artigos já publicados na Web, sobre temas de interesse da Administração Pública.
A Administração Pública é o governo em ação e como tal é percebida pelos editores como estrutura (instituição), corpo de funcionários (burocracia), processos políticos e operacionais (políticas públicas) e processos gerenciais (gestão).
Por outro lado, a Administração Pública é uma disciplina autônoma, um campo das ciências sociais, construído a partir do debate interdisciplinar. Assim, estudos e pesquisas em Administração, Economia, Sociologia, História, Ciências Políticas, Direito, Antropologia, Filosofia Política e Social e outras áreas com afinidades eletivas, também poderão ser divulgados.
A preocupação em resguardar os direitos autorais faz com que o Boletim IBAP-RJ seja voltado apenas para a divulgação de textos de livre circulação e acesso, através de meios eletrônicos. Os resumos são preferencialmente aqueles produzidos pelos próprios autores e seus nomes são devidamente registrados, bem como a localização eletrônica dos artigos.
O Boletim IBAP-RJ pretende assim auxiliar na divulgação desses textos, selecionados em centenas de diferentes revistas, jornais e outras mídias, nacionais e estrangeiras. O critério de seleção é a possível relevância para os administradores públicos ou estudiosos do campo e, em especial, o caráter crítico e heterodoxo de sua abordagem.
Não serão aceitas matérias de conteúdo publicitário, incluindo às destinadas a doutrinação político-partidária de qualquer natureza.
Participe desta seção. Envie seu material para nosso email: boletim@ibap-rj.org.br
Este trabalho tem como objetivo analisar as políticas de avaliação educacional, no Brasil, considerando seus efeitos sobre as condições de realização de uma Educação escolar pública democrática. Trata-se de uma pesquisa teórica, de cunho bibliográfico, que discute, primeiramente, as disposições da Constituição Federal de 1988 que possibilitam definir conceitual e juridicamente o Estado Democrático de Direito, analisando suas implicações para a Educação pública democrática. Em seguida, apresentam-se as políticas de avaliação educacional praticadas no país, considerando-se suas características gerais e suas principais incidências no campo educativo escolar. Por fim, problematizam-se as possibilidades de democratização e de realização de uma efetiva qualidade da Educação escolar no Brasil. Leia o artigo de Luciane Terra dos Santos Garcia e Eveline Bertino Algebaile em https://www.scielo.br/j/ensaio/a/kc6rwQ7GxbNYLRHnZxR8LYd/?format=pdf&lang=pt
Este estudo busca analisar a relação entre a distribuição da posse da terra e os níveis de produto e produto agropecuário no Brasil e em suas cinco regiões geográficas. Para isso, construiu-se um índice de Gini da posse da terra a partir dos dados dos Censos Agropecuários de 2006 e 2017. Posteriormente, foram estimados modelos de Mínimos Quadrados em Dois Estágios com Variável Instrumental (MQ2E-VI) controlando para efeitos fixos, para estabelecer a relação entre este índice e os níveis de produto dos municípios brasileiros. Os resultados indicam que, no Brasil e nas regiões Nordeste, Centro-Oeste e Sul, o índice de Gini se relaciona de maneira positiva com as variáveis de produto. Na região Centro-Oeste, este índice mostra uma resposta mais significativa sobre o produto em comparação às outras regiões analisadas. Compreender a relação entre a distribuição da posse da terra e os níveis de produto é essencial para o debate sobre a estrutura fundiária no Brasil, um tema complexo. Os resultados também podem contribuir para a formulação de políticas públicas que visem a estimular o produto agropecuário no Brasil, considerando as especificidades regionais.
Leia o artigo de Pedro Rodrigues Oliveira e outros em https://www.scielo.br/j/resr/a/CcYnLZCYFwWj56wBGFpWpWx/?format=pdf&lang=pt
Se há o dado objetivo relativo ao avanço do agronegócio sobre o Cerrado e discursos que o legitimam, tal processo não ocorre num vazio cultural. Por trás da estruturação do que se tem chamado de “sociedade do agronegócio” encontram-se sociabilidades, moralidades e hierarquias constituídas enquanto regularidades sociais. Recorrendo-se ao método etnográfico aplicado entre 2018 e 2020 junto a atores representativos dessa sociedade no Polo de Irrigação do Planalto Central, envolvendo porções contíguas de Goiás, Minas Gerais e Distrito Federal, o artigo tem como objetivo explorar traços sociais que marcam o dizer e o aparecer de quem habita tal sociedade. Ao deslocar a atenção dos interesses em jogo, evidenciamos como seus membros, ao reproduzirem padrões estéticos e narrativas coerentes partilhadas em suas redes, reforçam uma unidade de grupo criadora de espaços comuns e vínculos intersubjetivos, delimitando um sentido de pertencimento mobilizador de um modo particular de agir e expressar.
Leia o artigo de Gustavo Meyer e Cleyton Gerhardt em https://www.scielo.br/j/dados/a/qPp6GRRqHgf55XqvxVrwLkp/?format=pdf&lang=pt
