As tecnologias sempre causaram transformações abruptas nos currículos pedagógicos. No processo, longo e híbrido, de adaptação às mudanças técnicas, é gerada uma série de descompassos nas redes de educação, pois, normalmente, tal processo é movido por interesses comerciais.

Nesse sentido, a manutenção das atividades escolares a distância, por meio do uso de plataformas digitais, a fim de salvar o empresariado do choque causado pela pandemia de covid-19, amplia a exclusão social no ensino.

Leia o artigo de Iago Vernek em https://diplomatique.org.br/o-poder-das-grandes-plataformas-digitais-avanca-sobre-a-educacao-no-isolamento-social/