Estudamos a formação continuada de professores nas ações do Banco Mundial, conforme o Relatório Anual de 2018, e do Training teachers on the job: what works and how to measure it. Explicitamos a globalização pela teoria da ocidentalização como possibilidade explicativa, além de a formação ser entendida como formação profissional em alternância: articulação entre trabalho (prática) e estudos, compreendendo: a teoria do capital humano pela soma de aptidões e saberes, fonte de capacidade produtiva, a pedagogia das competências e a performance da escola, pelas avaliações externas, o treino de técnicas para ações futuras, o domínio da tecnologia, a preparação para o trabalho, o acompanhamento da sala de aula, e a adequação à prescrição de modelos que orientam os sistemas de acordo com as necessidades da globalização, como os professores, pelo treino e pela técnica.

Leia o artigo de Julio Antonio Moreto em https://www.scielo.br/pdf/rbedu/v25/1809-449X-rbedu-25-e250047.pdf