Este estudo tem como objetivo apresentar a construção de um indicador educacional que derivou das variáveis que compõem o fluxo do alunado na escola, utilizando a Análise Envoltória de Dados (DEA). O tratamento dos dados pela DEA possibilitou apurar as medidas de eficiência de cada unidade escolar e criar uma fronteira de referência interna para a rede municipal de ensino de Campinas. O princípio básico foi de obter pesos ideais para a contribuição de cada uma dessas variáveis na elaboração do indicador.

Leia o artigo de Antônio Carlos Miranda e Eliana Cristina Martins Miranda em http://www.scielo.br/pdf/pp/v29n3/0103-7307-pp-29-3-0207.pdf