Em que medida o capital cultural familiar (CCF) é importante para o desenvolvimento do estudante?

Essa é a questão que norteia este artigo, elaborado a partir de pesquisa realizada pela Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj) junto a 4.191 discentes do sexto ano de 120 escolas públicas da cidade do Recife (PE). Os resultados mostraram que as diferenças de rendimento escolar persistem favoráveis aos alunos que detêm uma situação favorável de capital cultural familiar.

Leia o artigo de Luís Henrique Romani de Campos em https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/ppe/210322_ppe_50_n2_art03.pdf