Isomorfismo, Campo organizacional, Teoria institucional, Gestão escolar, Gestão educacional

Este artigo discute a homogeneidade e variação da gestão nas escolas da rede pública brasileira de Ensino Fundamental. Sua elaboração teórica se respalda no debate contemporâneo da perspectiva institucional que questiona a homogeneidade dos campos organizacionais. (mais…)